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　　调研组(zǔ)检查了(le)四川(chuān)交通职业(yè)技术学院、四(sì)川交通运输学校2个函授教学点的面授工作，并调研学习(xí)了函授(shòu)点所在(zài)学(xué)校和(hé)成都中医(yī)药大学继续教育工作的成功(gōng)经验。

　　四川交(jiāo)通职业技术学院是全(quán)国高职院校前50强、四(sì)川省前三强(qiáng)，具(jù)有极强的行业特色(sè)与办学(xué)实力(lì)，也是我校最早一批校外成(chéng)人教育函授站。

　　四川省(shěng)交通运(yùn)输职(zhí)业(yè)学(xué)校是我校(xiào)在四川设(shè)立的两(liǎng)个函(hán)授站之一，10多年来，一直与我(wǒ)校合作(zuò)开展成人(rén)学历教(jiào)育专(zhuān)科层次的(de)人(rén)才培(péi)养。

　　在两所合作院校，大家就学(xué)历继(jì)续(xù)教(jiào)育的教学模(mó)式、教学管(guǎn)理(lǐ)改(gǎi)革进(jìn)行了深入探讨(tǎo)，共同(tóng)分析了当(dāng)前学历和非学历继续教育所面临(lín)的问题，讨论(lùn)了(le)继续教育未来的发展方向(xiàng)，并就如何拓(tuò)展非学(xué)历(lì)培训(xùn)的(de)市场、提高(gāo)培训质量、资源共享(xiǎng)等方面(miàn)达成了合作意向。

　　在成都中医药大学，调研组一行(xíng)了解了该(gāi)校如何发挥全国双一(yī)流学校学科专业优势，通过设置中医学、护理学、营养食品(pǐn)与健康等专业性极强的专(zhuān)业，通(tōng)过在全省各(gè)地市州全覆盖设立函授点，通过先进(jìn)的教学管理模式、教学质量保障措施，拓展学历继续(xù)教育市场，确(què)保近三年(nián)录取规模近万人的有效做法(fǎ)。

　　交流中，双方还共(gòng)同分析了(le)学历(lì)和(hé)非学历继续教(jiào)育面临的生源下(xià)降prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗、培训市场竞争日(rì)趋(qū)激(jī)烈等(děng)新的发(fā)展形势(shì)，讨论了继续教育如(rú)何支持高校“双一流(liú)”建设、“新工科”“新(xīn)医科(kē)”建(jiàn)设，如何准(zhǔn)确定(dìng)位和(hé)未(wèi)来发展思路(lù)等(děng)问(wèn)题。

重(zhòng)庆交通大学继续教育学(xué)院的(de)介绍

　　继续教(jiào)育学(xué)院(yuàn)是重(zhòng)庆交(jiāo)通大学负责学历教育与非(fēi)学历教育管理的二级教学机构。

　　学院有在岗(gǎng)教职兆唤(huàn)工5prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗9人，有(yǒu)中级以上专业(yè)技术(shù)职务(wù)人员38人，其中副高级(jí)以(yǐ)昌(chāng)如上职(zhí)称12人(rén)，具(jù)有较(jiào)强的(de)师资力量。

　　学院已拥有(yǒu)函授、自考、成人脱产(chǎn)和(hé)岗位(wèi)培(péi)训(xùn)等(děng)多种办学(xué)形式(shì)。

　　其中，继续教育中的(de)学历教育分布15个(gè)省、市；各类(lèi)各族迅凯层次专业(yè)方向50多个；岗(gǎng)位培训拥(yōng)有全国20多个省、市的办学(xué)网点(diǎn)。

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