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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重(zhòng)复(fù)出(chū)现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调(diào)某种意(yì)思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她(t1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少ā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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