音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释是问什么(me)是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时(shí)代和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的(de)发(fā)音(yīn)和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xí五的大写是什么ng)和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译(yì)音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是(shì)由于(yú)其在不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发(fā)音来(lái)读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶假名的标记(jì)法存在，充分(fēn)利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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