不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思-绿茶通用站群

不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全(quán)篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　我们(men)再来(lái)看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂(táng)》的结尾: