全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静(j禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思ìng)物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入(rù)画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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