文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么，文(wén)章结尾(wěi)有(yǒu)什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

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三、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文(wén)章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的(de)发展来(lái)确(què)定。

　　 在我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去想一阿富汗改名现在叫什么想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结阿富汗改名现在叫什么尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的(de)主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划去的时候,我还回头去看(kàn)那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一(yī)点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自己的(de)行踪及(jí)离开时(shí)的(de)留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原因(yīn),表达(dá)了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中心,回应(yīng)全文(wén),充实(shí)有力。

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