朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měn身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么g)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热(rè)心的希望(wàng)，不(bù)倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人(rén)民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会(huì)干事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却(què)只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相(xiāng)宜(yí)的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学(xué)专门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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