联合国于1985年国际青年节，少(shǎo)年(nián)是(shì)指十岁左右至十五(wǔ)六岁这(zhè)一时期的孩子(zi)。

　　相当(dāng)于(yú)初中教育阶段，我觉得(dé)应该属于青少年、到(dào)这个年龄就(jiù)可(kě)举行冠礼。因此20岁是(shì)不属于(yú)义务教(jiào)育的范畴，可(kě)是(shì)。女两种(zhǒng)，算青春期。

　　其时身体(tǐ)尚弱(ruò)、为什么呢，就是说可以(yǐ)指女性。即使不属于少(shǎo)年(nián)了。

　　算小孩子，，该是青年了，，，业务教育适用对象是适龄儿童。20岁(suì)应该不是(shì)少年(nián)。

　　二十几正是青春勃发的青年啊。，一般12岁以下算儿童。故称弱冠，你问的如果是(shì)指中国古代对于男(nán)子20岁左右的称呼的(de)话。算是少年吗(ma)，少(shǎo)年。

　　也可以分(fēn)男(nán)，相(xiāng)当于(yú)初(chū)中和高中教(jiào)育阶段。

　　少年(nián)的定义(yì)是指(zhǐ)十(shí)岁左右至十五(wǔ)六岁(suì)这一时期的(de)孩(hái)子，少年(nián)是(shì)指十岁左(zuǒ)右至十五六岁这一(yī)时(shí)期的孩子，就是弱冠”，法律规定十八岁就算是成(chéng)年(nián)人了，首次将青年(nián)界定为15至24岁之间的人但是从不(bù)同的。

青少年(nián)是几岁(suì)到(dào)几岁了

　　是(shì)13-17岁的。

　　0（初生）-6岁为婴幼儿。

　　7-12岁为(wèi)少儿。

　　13-17岁为青(qīng)少年。

　　18-45岁为青(qīng)年。

　　46-69岁为(wèi)中(zhōng)年(nián)。

　　>69岁为老年(nián)。

如何(hé)与青少(shǎo)年沟通

　　1、用朋友(yǒu)交淡的语气与孩子沟通：把你的意愿说成建(jiàn)议，并有效地引(yǐn)导孩子将(jiāng)心中的想法(fǎ)说了出来，一起讨(tǎo)论，父母要(yào)做到(dào)就事论事。

　　在不(bù)伤和气和(hé)综合问(wèn)题的情况下，和孩子一起找(zhǎo)出(chū)一个合(hé)理的解(jiě)决(jué)方案(àn)，拿出最后的讨论结果。

　　这样的(de)话，孩子有什(shén)么事情有(yǒu)什么(me)想法会更愿意(yì)找你商量(liàng)，从(cóng)而也可以增(zēng)进亲子之间(jiān)的情感。

　　2、以身作则树立榜样。

　　所谓(wèi)榜样，就是生(shēng)活(huó)中父母(mǔ)要注意自(zì)己的言(yán)行举止。

　　例如：孩(hái)子做错事情了。

　　父(fù)母(mǔ)在管教(jiào)孩子时，容(róng)易爆发(fā)脾气，一发脾气不仅(jǐn)乱说脏(zàng)话(huà)，还不断(duàn)的(de)损孩子(zi)并罗列各种(zhǒng)孩子(zi)的不是。

　　新旧(jiù)账全翻出(chū)来一(yī)起数落。

　　这种处理方式(shì)就是一种非常不(bù)好的肢体(tǐ)语言和发(fā)泄方式。

　　这种处事结果(guǒ)并不能解决问题的根源(yuán)。

　　只能暂时用气势打压孩子。

　　最后给(gěi)孩(hái)子留下心里阴影和心理伤痛。

　　为此，父(fù)母正确的(de)解决方式(shì)，应(yīng)该是(shì)和(hé)孩子(zi)一起坐(zuò)下(xià)来，把问题的(de)利弊(bì)一起说出(chū)来，让孩子明白对错在(zài)哪，该如何避(bì)免下次再次(cì)犯错(cuò)。

　　这种(zhǒng)沟通方(fāng)式才能让孩(hái)子(zi)感受到父(fù)母深切的亲情，达(dá)到纠(jiū)正不良(liáng)行为的目的(de)。

　　3、用举例的方式说(shuō)服(fú)对方:当一(yī)个问题发(fā)生(shēng)时，亲(qīn)子(zi)之间(jiān)意见(jiàn)不一的(de)时候(hòu)。

　　双方(fāng)一定(dìng)要多(duō)用举例陈述自己想法的优势在哪。

　　在描述过程中一定要认真倾听对方(fāng)的言语(yǔ)。

　　然后找出(chū)问(wèn)题的长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的症结，最后得出解(jiě)决问(wèn)题的方法。

　　总之，与青少年(nián)沟通一定(dìng)要(yào)注意方式(shì)和方法。

　　千万(wàn)不能情绪(xù)化，多(duō)换(huàn)位思考(kǎo)就事论事才能增进亲(qīn)子间的情感(gǎn)，让孩子更健康快乐的(de)成长(zhǎng)。

补充

　　积极倾听。

　　听(tīng)力也意味着积极倾听。

　　积极倾听会向发言人表明您(nín)在场(chǎng)，并听取他们的意见。

　　你(nǐ)可以(yǐ)做些积极倾听的事情包括： 消除(chú)分心(xīn)。

　　面对(duì)你的青少(shǎo)年，并直接(jiē)目光接(jiē)触。

　　点头并做出中(zhōng)立的陈(chén)述，例如是(shì)，我看到和(hé)继续。

　　判断你的青(qīng)少年他或她说的话可能导致他们关闭并(bìng)决定将来不向你长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的敞开心(xīn)扉。

　　因此，最好不要(yào)对自己的(de)青少(shǎo)年(nián)与你(nǐ)分(fēn)享(xiǎng)的内容作(zuò)出(chū)任何(hé)判断。

　　接受一些沉默。

　　有时你的青少(shǎo)年不会立刻想和你说话(huà)，或者(zhě)根本不会。

　　青少年经常需要尝试自己解(jiě)决问题或(huò)在他们分享正在发生(shēng)的事情(qíng)之前保持冷静。

　　这对你来(lái)说(shuō)可能是(shì)令人沮丧的，但过于(yú)努力(lì)让(ràng)你的孩子说(shuō)话会让(ràng)事情变得更糟。

　　如果你太(tài)过努力，那么你的(de)孩子可能会(huì)觉(jué)得你正在(zài)侵(qīn)犯她的隐(yǐn)私(sī)，并决(jué)定不去说话。

　　为(wèi)了(le)减少获得沉默治疗(liáo)的(de)机会(huì)，如果(guǒ)您(nín)的孩子(zi)没有立(lì)即回应，您可能需(xū)要学习如(rú)何少说并耐心等待(dài)。

　　保持评论简短。

　　长时间聊天对你的孩子来说似(shì)乎是一个讲座(zuò)，所以尽(jǐn)量不要对你的孩子做(zuò)出冗长的评论或(huò)提供广泛的建议。

　　相反，请尽量保(bǎo)持您的评论简短而重要。

　　找(zhǎo)到帮助青少年将(jiāng)自己视为团(tuán)队(duì)一员的方(fāng)法也可能有助于改善沟(gōu)通。

　　您(nín)可以通过讲述家庭(tíng)中某人克(kè)服(fú)的不公正或(huò)主要障碍的故(gù)事来创(chuàng)建团队(duì)叙事，例如从(cóng)失(shī)业或(huò)站立(lì)到某人身边回来。

　　您还可(kě)以使用项目让您的孩子(zi)与家人互(hù)动。

　　利用技术(shù)吸引青少年。

　　虽然跟踪青少年在社交媒体上(shàng)的(de)一举一(yī)动并不是一个好(hǎo)主意，但您可以使用(yòng)社(shè)交媒体偶尔与(yǔ)青少年联(lián)系。

　　尊重(zhòng)您青少年的隐私。

　　青少年从童年到成(chéng)年都(dōu)处于转型阶段，他(tā)们(men)需要比以往更多的隐(yǐn)私。

　　当你和你的孩子谈话时(shí)，避免窥探你孩子的个人生活(huó)，特别(bié)是如果你的孩子似(shì)乎不愿分享某些东西。

青(qīng)少年指的是从(cóng)几(jǐ)岁到几岁(suì)

　　青少年一般(bān)是指13~18岁左右的年(nián)龄阶段(duàn)。

　　在(zài)人的(de)一(yī)生当中，不同的年龄属于不同(tóng)的阶段，一般情况下青少年是指从进入(rù)青(qīng)春期开始(shǐ)到(dào)成年时期的(de)一个年龄阶(jiē)段，通常就(jiù)是(shì)指(zhǐ)13~18岁左(zuǒ)右。

　　不同的孩子进入青春(chūn)期的时(shí)间(jiān)会有(yǒu)所(suǒ)不同，所以青少年时期年龄段也是会有一(yī)定的(de)波动(dòng)的。

　　青(qīng)少(shǎo)年(nián)时期是孩(hái)子的(de)身体与(yǔ)心智发育特别快速的一个阶段(duàn)，是体格生(shēng)长发育的(de)第二个高峰期，但(dàn)是也有可能会出现各种各样的问(wèn)题(tí)，需(xū)要(yào)引起(qǐ)家(jiā)长和老师足够的重视(shì)，关注孩子的身(shēn)心健康发展(zhǎn)。

　　简(jiǎn)介：

　　在中(zhōng)国按照年龄划分可(kě)分为四个(gè)年龄组(zǔ)，即(jí)青年组为(wèi)29岁以下，中青年组30到39岁，中年组是在(zài)40到49岁，中老(lǎo)年组(zǔ)50岁以上。

　　青年组(zǔ)内(nèi)分泌(mì)机制(zhì)完善的时期，以(yǐ)及生理机能逐步增强的时期。

　　中年(nián)知识在积累(lèi)增长,经验日益丰(fēng)富，然(rán)而人体(tǐ)生理功能却在(zài)不知不觉中下降，心(xīn)理能力的继续增(zēng)长和体(tǐ)力(lì)的逐渐衰减(jiǎn)，是(shì)中年(nián)人(rén)的(de)身心特点。

　　一般(bān)来讲，进入(rù)老年的人，生(shēng)理上会表(biǎo)现出新(xīn)陈代(dài)谢放缓和抵抗力(lì)下降，以及生理机能下(xià)降等(děng)特征(zhēng)。

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