200克等于多少毫升水，200克是多少ml水ng>说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意200克等于多少毫升水，200克是多少ml水(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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