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0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.60082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号1的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。