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相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与(yǔ)客观标(biāo)准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到(dào)目(mù)标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以(yǐ)了(le)解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比较客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那么(me)评(píng)价之(zhī)后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利(lì)于(yú)发扬优点，克(kè)服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可(kě)直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价(jià)依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评(píng)价(jià)也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标(biāo)和教材(cái)编制试题来(lái)测量(liàng)学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的(de)成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(p人次是指什么，人次是单位吗íng)价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不(bù)考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学(xué)考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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