提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的(de)材料的(de)。

　　关于(yú)提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法以及(jí)提高幼儿记忆力方(fāng)法的教案，提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪些，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪(nǎ)几种，提高幼儿记忆力的方法(fǎ)，幼儿园(yuán)提(tí)高记忆力的方法(fǎ)等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案(àn)：

记忆(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而且方法还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的(de)经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去(qù)观察(chá)事物(wù)进(jìn)行记忆(yì)，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意(yì)识(shí)记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB等。

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