大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程(ché杨震四知的文言文翻杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译ng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也(yě)是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中的(de)学(xué)分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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