比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　 学习好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护(hù)理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际市场就业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理职业(yè)一直(zhí)是国际上地(dì)位较高、薪水丰厚的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元(yuán)，而美(měi)国缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最容(róng)易找工作或获得升迁(qiān)，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册(cè)护士(shì)的(de)资格(gé)，等于拿到了通向英联邦国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发(fā)达国家对护士均有许多(duō)优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识、较高的综合素质和(hé)流畅的国际交流语(yǔ)言的护士在国际上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什(shén)么感受吗有什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主问(wèn)的是好处，那(nà)就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时刻从(cóng)容镇定，该(gāi)干什么(me)干什么(me)

　　 可以学会夜间值班(bān)也不害怕，反而(ér)觉得是四周(zhōu)安静，便(biàn)于思考的好(hǎo)时(shí)机

　　 可以在不断的考(kǎo)核(hé)和检查中磨练自己，使自(zì)己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复(fù)杂的人(rén)际关系，在和患者和家属(shǔ)的谈话中学(xué)会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不(bù)停的(de)奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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