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千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗 子集是什么意思,非空真子集是什么意思

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子集是什么(me)意(yì)思,非空真子集是什么意(yì)思

  如果集合A是(shì)集合B的子集,并(bìng)且集合(hé)B不是(shì)集合(hé)A的(de)子集(jí),那么集(jí)合A叫(jiào)做(zuò)集合B的真子集。

  接下(xià)来(lái)给(gěi)大家分享真子集的相(xiāng)关知识点。

什(shén)么是真(zhēn)子集

  如果集(jí)合A⊆B,存在元(yuán)素(sù)x∈B,且元素x不属于(yú)集(jí)合A,我们称集合A与(yǔ)集合B有真包含关系,集合A是(shì)集(jí)合B的真子(zi)集。

  记作A⊊B(或(huò)B⊋A),读作(zuò)“A真(zhēn)包含(hán)于B”(或“B真包含A”)。

  即:对(duì)于集合A与B,∀x∈A有x∈B,且∃x∈B且x∉A,则(zé)A⊊B。

  空(kōng)集(jí)是(shì)任何非空(kōng)集(jí)合(hé)的真子(zi)集。

真子集(jí)与子集的(de)区(qū)别(bié)

  子集就是一(yī)个集合中的全部元素是另一个集合中的(de)元素(sù),有可能与另一个集合相(xiāng)等(děng);

  真(zhēn)子集就(jiù)是一个集合中的(de)元素全部(bù)是另一(yī)个(gè)集合中的(de)元素,但不存(cún)在相等。

集合的性质(zhì)

  1、确(què)定性(xìng)

  对任(rèn)意对象(xiàng)都能(néng)确定(dìng)它是不是(shì)某一(yī)集合的元(yuán)素,这是集(jí)合的最(zuì)基(jī)本(běn)特征(zhēng)。

  没有(yǒu)确定(dìng)性就不能成为集合(hé)。

  如“很大的数(shù)”、“个子(zi)较高的同(tóng)学”都不能(néng)构成集合。

  2、互异(yì)性(xìng)

  集合(hé)中的任何(hé)两个元素(sù)都不相同(tóng),即在同一集合(hé)里不能出现相(xiāng)同元素。

  如把两(liǎng)个(gè)集合{1,2,3,4},{3,4,5,6,7}的(de)元素合并(bìng)在一起构成一(yī)个(gè)新集合,那么(me)这个新集合只能写(xiě)成{1,2,3,4,5,6,7}。

  3、无序(xù)性(xìng)

  集合(hé)中的元素是平等(děng)的(de),没有先(xiān)后(hòu)顺(shùn)序。

  因此判定(dìng)两(liǎng)个集合(hé)是否相(xiāng)同,只需(xū)要比较他们的元(yuán)素是否一样,不需考察排列顺序是否一(yī)样。

  如(rú):{a,b,c}={a,c,b}。

什么(me)是非空真(zhēn)子集

  非空(kōng)真子集就是一(yī)个(gè)数列除(chú)了空集以外的真子(zi)集。

千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗  若A是B的一个真子(zi)集,且(qiě)A不是(shì)空(kōng)集,则(zé)称A为B的非空真子集。

  注(zhù):

  1、在一(yī)个集合的所有子集中,除空集和(hé)它本身之外(wài)的(de)子集叫做(zuò)非空真(zhēn)子集。

  2、若(ruò)A中有n个千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗元(yuán)素,则A有(yǒu)2^n个子集,(2^n-1)个真子集,(2^n-2)个非空真子集。

  相关介(jiè)绍(shào)

  子集是集合论的(de)基本概念之一,指两个具有包含关系的集(jí)合中的被包(bāo)含者(zhě)。

  定(dìng)义1设A,B是两(liǎng)个集合,如果集合A中(zhōng)任(rèn)意一(yī)个元(yuán)素都是集合(hé)B的(de)元素(sù),则称A是B的子集,记作(zuò)AB或(huò)迟氏(shì)BA,读作“A含于B”姿模或“B包码册散含(hán)A”。

  我们看到的、听到的、闻到的、触(chù)摸到的、想到(dào)的各(gè)种(zhǒng)各样(yàng)的事(shì)物或一(yī)些抽象的符号,都可以看作对象.一般地,把一些能(néng)够确(què)定的不同的对象看成一(yī)个整体,就说这个整(zhěng)体是由这些对象的全体构成的集合(或集)。

  集合是数学中的一个(gè)基本概(gài)念(niàn),我(wǒ)们先(xiān)说明下,例如,一个书柜中(zhōng)的书构成(chéng)一个集合(hé),一间教(jiào)室里的(de)学生(shēng)构成(chéng)一个集合,全(quán)体(tǐ)实数构成一个集合。

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