提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关(gu毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法ān)的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以(yǐ)提出一(yī)两(liǎng)个问题让(ràng)孩(hái)子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官(guān)进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动(dòng)等。

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