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上(shàng)海(hǎi)四大(dà)八(bā)校(xiào)是指什么高中(zhōng)，上海市(shì)重点高(gāo)中排名一(yī)览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生(shēng)复旦中学(xué)、上海外(wài)国语大学(xué)附属外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外国(guó)语中(zhōng)学、华二初级中学、立(lì)达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上(shàng)海中学初(chū)中部，90年(nián)代上海(hǎi)的'初中高中分离以(yǐ)后，上(shàng)海中学与(yǔ)华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都(dōu)来自(zì)于上海中学。

　　兰生复(fù)旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中(zhōng)学，为(除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗wèi)复旦(dàn)附(fù)中的初(chū)中教学基地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚(gāng)是什(shén)么(me)

　　 上海四(sì)大名校(xiào)是(shì)指(zhǐ)上海中(zhōng)学(xué)、华(huá)师大二附中(zhōng)、复(fù)旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四(sì)所学校(xiào)是上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中(zhōng)学(xué)（徐汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这(zhè)只(zhǐ)是坊间的一种说法而(ér)已，各区县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名(míng)的高中，比如浦东的(de)进才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中学(xué)、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不对外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不会(huì)讨论这所学校，故(gù)被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院(yuàn)关于(yú)基础教育改革(gé)与(yǔ)发展决定》中各(gè)地建(jiàn)设(shè)一批实施素质(zhì)教育(除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗yù)的示范(fàn)性(xìng)普(pǔ)通(tōng)高中以及(jí)全(quán)国高中教育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建(jiàn)设的(de)。

　　 上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中第一批有(yǒu)上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交(jiāo)通大学附属中学、华东师范大学(xué)第(dì)二附(fù)属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学(xué)附属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中学、上海(hǎi)外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋(yáng)模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学(xué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋(jìn)元高级(jí)中学(xué)、市(shì)北中(zhōng)学(xué)、新(xīn)中(zhōng)中学、复兴高级中学、华(huá)东师范(fàn)大(dà)学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才(cái)中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市(shì)于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实验性(xìng)示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验(yàn)性示范性高(gāo)中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是(shì)上海市基础教育现代化(huà)的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内(nèi)驱(qū)机制(zhì)，推动(dòng)学校不断追求新的发展，形成一支学校教(jiào)育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教(jiào)育和(hé)基础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与(yǔ)提高，促进本市(shì)率先基(jī)本实现教育现代化。

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