全(quán)因素速(sù)写是什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部相互(hù)之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才(cái)是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离(lí)对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺(yì)术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些-height: 24px;'>姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画(huà)水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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