小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说(sh投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁uō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(s投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁hì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。<投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁/p>

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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