重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过(guò)以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下20斤是几kg 20斤是多少磅一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个(gè)最好的(de)重修旧好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后20斤是几kg 20斤是多少磅和教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师(shī)问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就(jiù)不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的(de)人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课(kè)，到了(le)大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩子！

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