怎样给青春期女(nǚ)孩(hái)心(xīn)理疏导的(de)话，怎(zěn)样对青春(chūn)期女孩进行(xíng)心(xīn)理教育是青(qīng)春的(de)女孩子(zi)心理格(gé)外敏(mǐn)感，该怎(zěn)么给她们进行心理疏导(dǎo)呢(ne)？青春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)每(měi)个(gè)人(rén)都巴望得(dé)到他(tā)人(rén)的必定的。

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怎样给青春期女孩心理疏导(dǎo)的(de)话，怎样对青春期(qī)女孩进行心理(lǐ)教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到(dào)他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多(duō)用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学(xué)会换(huàn)个视点看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生的业余生活

　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注(zhù)意(yì)力，使学生把好好记住我在你体内的感觉精力用(yòng)到其他(tā)方(fāng)面去(qù)。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小(xiǎo)组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅力(lì)，形成杰出的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好(hǎo)自己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲(chōng)动时期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知识，正确明白认清正视这个(gè)问题。

　　然后去引导青春期(qī)孩子们的(de)心理问(wèn)题。

　　3）青(qīng)春期是一个发育重要时期(qī)，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　我们每个(gè)有都有(yǒu)青春期，在青春期的时候我们会想很(hěn)多东西(xī)，女孩更是如此，家(jiā)长一定要做(zuò)好孩(hái)子的(de)心理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来我带(dài)大家一起详细了解下青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望得到(dào)他人的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩(hái)子，学(xué)会赏识孩(hái)子，学(xué)会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子(zi)时要适(shì)时、适(shì)度，要(yào)真(zhēn)挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥。

　　否(fǒu)则，就(jiù)会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意力，使学生(shēng)把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如(rú)参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一(yī)起(qǐ)聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然环境对孩(hái)子起(qǐ)着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出(chū)仁(rén)慈(cí)、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩(hái)子青春期如何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己(jǐ)的心(x好好记住我在你体内的感觉īn)情，不要(yào)对孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂(mà)，打。

　　 　　2、青(qīng)春期(qī)是一个性(xìng)冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春(chūn)期(qī)孩子(zi)们(men)的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重(zhòng)要时期(qī)，各种(zhǒng)生理，心理都在发(fā)生改变，注(zhù)意(yì)身(shēn)体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期(qī)。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元化(huà)的社会。

　　人们的思想品质参差(chà)不齐，特别是(shì)一小部(bù)分人为追(zhuī)逐名(míng)利，不择手段，对(duì)思想(xiǎng)处(chù)于转形时期的`孩子产(chǎn)生不小的影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父母，道德要从(cóng)自(zì)己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想的侵袭，作孩(好好记住我在你体内的感觉hái)子的榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时(shí)，应(yīng)苦(kǔ)口(kǒu)婆心的指(zhǐ)出(chū)其后果及危害性，将孩(hái)子引到正确的轨(guǐ)道(dào)上来，同时激(jī)励(lì)孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼女(nǚ)成(chéng)凤(fèng)。

　　教育孩子(zi)家长要一身(shēn)作则(zé)。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教(jiào)胜(shèng)于言教，家长是孩子(zi)的第一个老师，学习型的(de)家长一定能进行(xíng)教育(yù)出一个(gè)爱(ài)学习的孩子。

　　如果家长自己都不能(néng)管住自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌(pái)等，要想(xiǎng)处于多动期的(de)孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的知心(xīn)朋友(yǒu)。

　　首先要(yào)了解孩子的生理变(biàn)化(huà)。

　　帮助孩子正确认识(shí)和(hé)接纳自己的生理(lǐ)变化，珍惜自(zì)己(jǐ)扒型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发(fā)育，情绪(xù)易(yì)波动，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤其重要，青春期(qī)的女孩(hái)，开始有了成人(rén)感，思维的独立(lì)性和批判性显(xiǎn)著发展起(qǐ)来，但(dàn)能力不(bù)强，仍(réng)带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹(báo)此谨(jǐn)系，萌发着(zhe)性(xìng)爱和恋爱的需求；人际关系(xì)逐渐(jiàn)频繁，渴望(wàng)找到与(yǔ)自己(jǐ)思想、感(gǎn)情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理(lǐ)智结(jié)合起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了(le)孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对(duì)青春(chūn)期的孩子抱(bào)有成见。

　　总(zǒng)认(rèn)为这个阶(jiē)段(duàn)的孩子会产(chǎn)生逆(nì)反心理。

　　父母不要(yào)源基一看到孩子们有独立意识(shí)的迹象便极力压制，担心稍有让步，就(jiù)会导(dǎo)致孩(hái)子步入歧途。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应越激烈(liè)，孩子们就越(yuè)会坚持己(jǐ)见；父母若(ruò)强(qiáng)行(xíng)压制(zhì)，不(bù)但没有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现在(zài)不(bù)少家长只(zhǐ)注重孩子(zi)文化知识的学习，对孩(hái)子的身体锻炼关注(zhù)甚(shèn)少。

　　要知道(dào)，没有(yǒu)强健的体魄(pò)，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负也因(yīn)心有余(yú)而力不足而(ér)难以达到。

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