一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗-绿茶通用站群

一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一(yī)学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完(wán),使你还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。