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颜元(yuán)的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是治国安(ān)民的根本，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培(péi)养目(mù)标是“实德实(shí)才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理(lǐ)想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决(jué)实(shí)际问(wèn)题还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合。<为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生/p>

　　第四，人获得知识(shí)的(de)目(mù)的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应(yīng)当时(shí)的实际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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