文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收(正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长shōu)束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处(正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船向正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长着高塔下面的乡村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛(pāo)在后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这(zhè)一段(duàn)共(gòng)四句话(huà),写了自己(jǐ)的(de)行踪及(jí)离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明(míng)了第一(yī)次没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特(tè)别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充(chōng)实有力。

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