张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家(jiā)长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本(běn)人就是在(zài)享受着传播(bō)的(de)红利(lì)，吃着(zhe)传(chuán)播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批(pī)评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiúwrite的过去分词怎么用，write的过去分词英语)心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题(tí)还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存(cún)角度给学生更多的(de)参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结合学生的(de)自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思(sī)想层(céng)级和社会(huì)实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的(de)事情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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