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  集美(měi)大学(xué)自考和(hé)高考的区别

  高考,全称(chēng)为“普(pǔ)通高(gāo)等学校招生全国统一(yī)考(kǎo)试”,基本上是社(shè)会中所(suǒ)有(yǒu)人(rén)员期待成才的一种现实(shí)性(xìng)必备途径(jìng),其价(jià)值意义(yì)无异于古代封(fēng)建时期(qī)的科举(jǔ)取仕(shì)一般(bān),是(shì)所有社会学(xué)子登上高(gāo)等知(zhī)识殿堂的必(bì)经(jīng)途径,社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

  而自考(kǎo),通称为“高等(děng)教育自学考试(shì)”,从1981年(nián)正(zhèng)式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái),由于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点,以(yǐ)及理(lǐ)论知识的完(wán)备性要求,而广(guǎng)受专科学生以及社会(huì)励(lì)志改变命(mìng)运人士的欢迎(yíng)。

  自考就(jiù)是那一扇重新让为(wèi)你打(dǎ)开的窗。

  01、自(zì)考是(shì)高考的重要补充(chōng)手段(duàn)

  普(pǔ)通高等教育是社(shè)会正常化(huà)教育机(jī)制模式;

  而继续(xù)教育则是社会中在职人员(yuán)追求上进的最有效(xiào)手(shǒu)段,自(zì)考(kǎo)作为继(jì)续教育的先(xiān)行者,起到(dào)了对于高考制度(dù)最实际的(de)补(bǔ)充作用。

  自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命(mìng)运”的群体,对(duì)于这一类人,自考能让其对于(yú)社会的(de)学术追求重新回(huí)到正常轨道,让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的(de)强烈肯定,符合现代化建设(shè)所需的价值(zhí)观和知识(shí)体(tǐ)系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

  自考(kǎo)生学习方式(shì)具有强烈的自育、自励价值(zhí),更有(yǒu)其开(kāi)放性模式兼容特色,受到(dào)社(shè)会(huì)中各类(lèi)求学人士(shì)的广泛欢(huān)迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩浩(hào)荡荡,然而其(qí)自身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历届生(shēng)与(yǔ)应届生,很(hěn)难照顾(gù)到其(qí)他求(qiú)学(xué)人群的(de)学习需求,而且一考定(dìng)终(zhōng)身模式(shì),多少(shǎo)年来一直受到教育界,各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑(yí),因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩,我们(men)应该(gāi)为(wèi)自(zì)考感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

  什么(me)是自考本(běn)科?

  自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科(kē)的简称,自考(kǎo)本科(kē)是我国基(jī)本高(gāo)等教育(yù)制度之一,成绩合格后由主(zhǔ)考学校和(hé)高等(děng)教育自学(xué)考试委员会(huì)联合颁发大(dà)学(xué)毕业证书,国(guó)家承认(rèn)学历,学信网可查(chá),符合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

  获得(dé)自考本科学历,根据国家教育部1988年15号文件(jiàn),享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

<Medical staff可数吗,stuffp>  很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科原(yuán)因:很多(duō)用人单(dān)位(wèi)会觉得(dé)自考本(běn)科是靠自学(xué)出来的,并没有通过专业的(de)学(xué)习,怀疑个(gè)人能力(lì),所以(yǐ)不承认。

  自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答(dá)案,有的人(rén)会因为自考本科找到好工作,也有的单位不认(rèn)可自考本科,在招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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