提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家(jiā甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写)说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自(zì)己小(xiǎo)时候(hòu)去(qù)野外露营遭到了侵(qīn)害的(de)经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的(de)积(jī)极性(xìng)与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械(xiè)记(jì)忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记(jì)忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆是非常好的(de)方(fāng)法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动(dòng)等。

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