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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng1分钟前刚刚哪里发生了地震)的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私(sī)人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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