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　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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