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全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的(de)作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客(kè)观(guān)对象感知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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