张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后(hòu)，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的(de)报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩(hái)子(zi)非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教(ji千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭(fàn)，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言(yán)论(lùn)。批评张雪峰(fē千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗ng)只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不(bù)会面临业(yè)务(wù)匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在(zài)大学学(xué)完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的(de)自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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