音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什(shén)么是(shì)音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú阴肖有哪几个生肖>阴肖有哪几个生肖)”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的(de)不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用(yòng)汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固(gù)有的(de)发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音阴肖有哪几个生肖等(děng)）有很(hěn)大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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