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写(xiě)作手法(fǎ)比喻(yù)和比拟(nǐ)怎么区分的，比喻写作手法的作(zuò)用

　　比喻就(jiù)是(shì)将彼物比(bǐ)此物，二者(zhě)具有相似(shì)性。

　　拟人(rén)就是把事物(wù)人格化(huà)，将本(běn)来不具备人(rén)动作(zuò)和感情的事(shì)物变成(chéng)和(hé)人(rén)一(yī)样具有动作(zuò)和感情的样子。

二者区别

　　1.本(běn)体的表现形(xíng)式不同(tóng)。

　　比喻的本体(tǐ)可出现可不(bù)出现(xiàn)，比拟的本(běn)体必须出现(xiàn)。

　　2.喻体是(shì)具体的事物，可以(yǐ)确认(rèn)。

　　拟体不是具体(tǐ)事(shì)物，不能确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的偏重于帮助读者(zhě)认识(shí)或明白某(mǒu)种(zhǒng)事物。

　　比拟的目的侧重于抒发某(mǒu)种(zhǒng)情感，使读(dú)者受到感染，进而产生某种感情(qíng)。

比喻与拟人例(lì)子

　　比喻

　　就是将(jiāng)彼(bǐ)物(wù)比此(cǐ)物，二者(zhě)具有相似(shì)性。

　　例(lì)如(rú)：天上的白云像棉花。

　　很显然，这个例(lì)子是(shì)比喻句，因为这个句子有本体“白(bái)云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过例子(zi)，可以(yǐ)知(zhī)道判断一个句子是不是比喻句，不是出现“好(hǎo)像(xiàng)”“好似”“仿佛(fú)”“像”等(děng)词语就是(shì)比喻句了，而(ér)是要(yào)有本(běn)体、喻体。

　　拟人

　　就是把(bǎ)事(shì)物人格化(huà)，将本来不具备人动(dòng)作和感情的事物(wù)变(biàn)成和人一样2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数(yàng)具有动(dòng)作和(hé)感情的样子。

　　拟人就是把物当人写，赋予物以人的动作行(xíng)为或思(sī)想(xiǎng)情感。

　　如：小(xiǎo)草偷偷(tōu)地(dì)从土里钻出来(lái)，嫩(nèn)嫩(nèn)的，绿绿的。

　　这个句子就(jiù)是(shì)采用拟人的(de)修辞手(shǒu)法，一个“钻”更加形象生动地展现(xiàn)了(le)小草(cǎo)旺(wàng)盛的生(shēng)命(mìng)力(lì)。

常见写作(zuò)手法

　　夸(kuā)张、对比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照应(yīng)、联想(xiǎng)、想象(xiàng)、抑扬结合、点面结合、动静结合(hé)、叙议(yì)结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应(yīng)、托(tuō)物言志、白(bái)描细描、铺垫(diàn)悬念、正面侧面(miàn)比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显(xiǎn)志、承上启下、开门(mén)见山(shān)、烘托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相衬、虚实相生、实写与虚(xū)写、托物寓意(yì)、咏物(wù)抒情等。

作文中(zhōng)常(cháng)见(jiàn)的比喻和比拟修辞手法的(de)区别(bié)

　　　　导语：比(bǐ)喻(yù)和比拟，都(dōu)是加强(qiáng)语言形象(xiàng)性(xìng)的修辞(cí)手段(duàn)，但它(tā)们是两种不(bù)同的修辞方式。

　　下(xià)面是我整理的作文中常见(jiàn)的(de)比喻和比(bǐ)拟修辞手法(fǎ)的区别(bié)的相关内容，欢迎(yíng)阅读(dú)。

　　 　　比拟是(shì)物的人(rén)化或人的物化或把甲物拟作(zuò)乙物(wù)，具(jù)有思想(xiǎng)的跳跃性，能(néng)使读者展开(kāi)想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的(de)深意。

　　 　　比拟分为拟人和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据本(běn)体事物和拟作事物之间的可拟性，借助联想和想象而形成的辞格(gé)，因此联想是(shì)通向比拟的桥梁(liáng)，想(xiǎng)象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有很强的感情色彩，是作者用(yòng)自己自然(rán)流露的强烈感情去感染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶凯的(de)想像，把物当成人来写，或(huò)把人当成物来写，或把甲物当成乙(yǐ)物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是打比方，是用本质不同而又有相似(shì)点的事物描绘(huì)事物或(huò)说(shuō)明道(dào)理(lǐ)的辞(cí)格。

　　 　　拟人：把事物人格(gé)化，把本来不具备人的一(yī)些动(dòng)作和感情的事(shì)物变成(chéng)和人一样的。

　　 　　拟人就包(bāo)括在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比(bǐ)喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻(yù)是用与本体事物有相似点的另一事物作比(bǐ)也就是(shì)打比方；一定得(dé)有相似(shì)点，通过相衡辩袜似点(diǎn)使本体(tǐ)同喻体联系起来，唤起人(rén)们的联想，使人更(gèng)具体地惑知(zhī)事物。

　　比(bǐ)拟(nǐ2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数)即模(mó)拟,它是用乙事物具(jù)有的特(tè)性(xìng)(包括称(chēng)渭、动作、行(xíng)为等)写甲事物，或者说是把(bǎ)乙(yǐ)事物的特性强加于甲事物。

　　乙事物般是有生命力的,能活动,有感(gǎn)情(qíng)的；它(tā)比甲(jiǎ)事物具体实在(zài)，于是本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具体实在了，当然2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数就(jiù)增添了语言的生动性。

　　 　　总(zǒng)结：由(yóu)咐激此可见，比喻强调的是(shì)甲乙两物的相似(shì)性，而比拟却是利(lì)用(yòng)它们之间的不(bù)同(tóng)特(tè)性(xìng)，使两(liǎng)体融为一体(tǐ)，这是(shì)区别比喻和(hé)比拟最重(zhòng)要的(de)标(biāo)志(zhì)。

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