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音读训读(dú)的解释是什么,音读训读的(de)解(jiě)释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音,按照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的(de)时代和来源(yuán)地的不(bù)同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几(jǐ)种。

  但是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字(zì)时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式,是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

  所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出(chū)来,叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法(fǎ),是由于其在(zài)不同时(shí)期(南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等)吸收了(le)当(dāng)时(shí)汉字的发(fā)音。

  每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  日(rì)萝卜丁属于什么档次,世界十大奢华口红品牌语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(dú)(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外,日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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