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司马光(guāng)好学文(wén)言文翻译及注释，司马(mǎ)光好学文言(yán)文翻译及(jí)原文

　　（司马光却）独自留(liú)下来，专心刻(kè)苦地(dì)读书，一直到能够背的烂熟于(yú)心(xīn)为止。

　　（因为）读书时下的(de)工夫(fū)多，收获大，（所(suǒ)以）他所(suǒ)精读和(hé)背诵过(guò)的(de)书(shū)，就(jiù)能终身不(bù)忘。

　　司马光幼年时，担心自己记诵(sòng)诗书以备应答(dá)的能力不如别(bié)人，所以大家(jiā)在一起学(xué)习讨论时，别的兄(xiōng)弟会背(bèi)诵了，就去(qù)玩耍休(xiū)息；

　　（司(sī)马光(guāng)却）三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学独自留(liú)下来(lái)，专心刻(kè)苦地(dì)读书(shū)，一直到能够背(bèi)的烂熟于心(xīn)为止。

　　（因(yīn)为）读书时下(xià)的(de)工夫(fū)多，收获大(dà)，（所以）他(tā)所精读和(hé)背诵过的书，就能终身不忘(wàng)。

　　司(sī)马(mǎ)光(guāng)曾经说：“ 读书不能不背诵，当(dāng)你在骑马(mǎ)走(zǒu)路的时候(hòu)，在(zài)半(bàn)夜睡不着觉(jué)的时候，吟咏读过的文(wén)章，想想它的意思，收(shōu)获就会非常(cháng)大！ ”

　　司马温公幼时，患记(jì)问不若人。

　　群居讲习(xí)，众兄弟既(jì)成诵，游息(xī)矣；

　　独下帷绝编(biān)，迨能倍诵乃(nǎi)止。

　　用(yòng)力多者收功远，其(qí)所精诵(sòng)，乃(nǎi)终身不(bù)忘也(yě)。

　　温公尝(cháng)言：“书不可不成诵(sòng)。

　　或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得(dé)多矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑的《三朝(cháo)名臣言行录》）

《司马(mǎ)光(guāng)好学》文言文翻译及注释是什么

　　一、《山宴(yàn)司马(mǎ)光好学》文(wén)言文翻译

　　司(sī)马光幼年时(shí)，担心自己(jǐ)记诵诗书以备应答的能(néng)力不如别人(rén)。

　　大家在一起学习(xí)讨论的(de)时候，别的兄弟都会背诵(sòng)了，就去玩(wán)耍休(xiū)息。

　　司马光(guāng)却独自留下来(lái)，专(zhuān)心刻苦地读书，直到能(néng)够熟练地背诵为(wèi)止。

　　下工夫多的人(rén)往往收(shōu)获就大，司(sī)马光所精读和(hé)背诵过(guò)的文(wén)章，就能够终生不(bù)忘。

　　司(sī)马光(guāng)曾经说：“读书(shū)不(bù)能不背诵，有(yǒu)时(shí)在骑(qí)马(mǎ)赶路的时候，有时在半夜(yè)睡不(bù)着觉的时(shí)候，吟(yín)诵学过的文章，思考它的含义，收获就(jiù)会非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马(mǎ)光好学》注(zhù)释

　　司(sī)马温(wēn)公：即司马光，他死后被(bèi)追赠为温国公。

　　患(huàn)：担(dān)心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾(céng)经。

　　或：有(yǒu)时。

　　中夜：半夜。

　　司马光的其(qí)他故事

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛(luò)阳的(de)时候，着手写《资治通鉴》，他(tā)用圆木(mù)做了(le)一个(gè)枕(zhěn)头，取名“警枕”，意在时刻警惕自己不要贪睡。

　　头枕(zhěn)在这样一块(kuài)圆木头上，进人梦乡后(hòu)，身(shēn)子只要稍微(wēi)一(yī)动，“警枕”就会滚(gǔn)动，将自己惊醒(xǐng)。

　　惊醒(xǐng)后(hòu)的司马(mǎ)光立即起床，继续握笔写(xiě)书(shū)。

　　2、卖马  

　　司马光在年(nián)老的时候，日(rì)子过得比(bǐ)较紧。

　　有一次，家里没有钱用，他吩咐一位老兵嫌旦把他相伴多年的坐骑——一匹老马牵到市场上(shàng)卖掉。

　　老兵临走时，司马光(guāng)叮咛道：“这匹马(mǎ)曾犯有肺病，要(yào)是有(yǒu)人(rén)买马，你(nǐ)要据实(shí)告诉人家。

　　”

　　老兵私下笑他迂腐，却(què)不能理解(jiě)他对人(rén)诚实的用心(xīn)。

　　司马光竟然如(rú)此真诚，芹唯扰这在一般人看来，简直是不可思(sī)议的(de)。

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