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一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是(shì)什(shén)么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上面(miàn)，标(biāo)了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学的(de)内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学科和(hé)科学(xué)的(de)基础，也(yě)是一门(mén)重要(yào)的人(rén)文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后边的(de)虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时(shí)会(huì)读，其(qí)他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字的(de)字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课(kè)文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些生字(zì)在(zài)怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很(hěn)多学(xué)生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色(sè)的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利(lì)用观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪起来。

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