原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕原(yuán)生(shēng)家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的家庭(tíng)，这(zhè)样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合为(wèi)一(yī)体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份(fèn)父母(mǔ)的(de)爱(ài)，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异(yì)过的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和(hé)更努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和(hé)关(guān)怀(huái)的原生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着(zhe)至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩(hái)子(zi)的(de)心理，则会带(dài)来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭(jiē)露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成(chéng)长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我的人(rén)生观(guān)、价值观(guān)以及世界观，都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现，就是(shì)会使得孩子(zi)的性格(gé)变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他(tā)人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极(jí)大(dà)地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴(bào)怒(nù)的父(fù)母(mǔ)，这样的孩子往往会(huì)认为(wèi)，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在(zài)他们(men)成年后，往往也(yě)会用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个(gè)父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题(tí)，认(rèn)为家庭(tíng)生活是不稳固的(de)，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母(mǔ)的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不(bù)能(néng)看到(dào)孩子真实的性格，而一(yī)味(wèi)用自己理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪低(dī)落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要(yào)别(bié)人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性(xìng)羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总让他(tā)应对各种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不(bù)会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不能了(le)解自(zì)己的优势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外(wài)的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性(xìng)，一方面(miàn)会(huì)导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的(de)标(biāo)准来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩(hái)子造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无法对(duì)孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些没有从父(fù)母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为(wèi)什么对一(yī)个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈影响，而(ér)且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育和财力(lì)为个人的长进提供了较好的(de)基础和条件，如果你有幸生在(zài)这(zhè)样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你个体独立的力量(liàng)和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型(xíng)指的(de)是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父(fù)母(mǔ)惯(guàn)用打骂(mà)和贬低(dī)的(de)方式(shì)教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往看到的是别人的(de)错误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会(huì)把结果的(de)糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他(tā)人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满(mǎn)足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的(de)问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都(dōu)是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反(fǎn)而会内化(huà)他们的父母的形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他(tā)们父母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲(qīn)密(mì)关(guān)系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对(duì)英(yīng)子说(shuō)的最多的话就是：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样的缺(quē)乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别不容易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别(bié)强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能(néng)力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像有情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把握(wò)别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强(qiáng)的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都(dōu)能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背(bèi)后(hòu)，你也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在(zài)你的过(guò)去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依(yī)然(rán)会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的(我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日de)不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(t我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ā)们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜(qián)意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自(zì)己，善(shàn)用你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一(yī)个被爱的(de)问题(tí)，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相(xiāng)关(guān)的(de)知(zhī)识并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能(néng)力的，因为缺爱(ài)，他们在两性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回(huí)报(bào)的去爱一(yī)个人，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年(nián)幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感(gǎn)觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其(qí)实(shí)就(jiù)更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原谅。

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