朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本(běn)东北大学的留学(xué)生活，表达了深(shēn)切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新(xīn)的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀(huái)念15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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