朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民(mín)的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(sh林心如生肖，林心如生肖属什么ēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(ji林心如生肖，林心如生肖属什么ù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南(nán)下，来到厦(shà)门大(dà)学(xué)任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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