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认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地

　　认真(zhēn)的和(hé)认(rèn)真地(dì)的区(qū)别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后(hòu)面接动(dòng)词(cí)，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实(shí)认真，不要(yào)好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作(zuò)非常认真，生怕出现(xiàn)什么差(chà)错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不(bù)要三心二(èr)意(yì)。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过了(le)决议(yì)。

认真地(dì)还是认(rèn)真的写作业(yè)，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告特(tè)点也必须(xū)和它前面的词和(hé)词组构(gòu)成一种(zhǒng)特有形式来(lái)为(wèi)它后面的动词服宏明务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处的(de)“地”便为状(zhuàng)语的标志，应读(dú)de。

　　她愉快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和它(tā)前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修兰州女人为什么戴头巾(xiū)饰(shì)、限(xiàn)制和说明后面(miàn)的名词或并首代词(cí)，使前后构成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　如(rú)：刚(gāng)刚建成(chéng)的这所(suǒ)学校就是(shì)残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时，必须(xū)用在(zài)动词(cí)或形容词(cí)之后，带着它后面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为(wèi)补语(yǔ)的标志，应读de。

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