小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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