原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是指离异(yì)的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭(tíng)，这样(yàng)的家庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心(xīn)子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在(zài)这(zhè)个(gè)新(xīn)生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二(èr)人要(yào)结合为一(yī)体，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或(huò)影(yǐng)响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二(èr)人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识(shí)自(zì)己原生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一(yī)样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的成(chéng)长(zhǎng)中(zhōng)，对(duì)于性格(gé)、学(xué)习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个(gè)好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不(bù)是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没了这些爱(ài)，你才要(yào)更强大(dà)和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的定(dìng)义(yì)上，原(yuán)生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱(ài)和(hé)温暖的原生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都(dōu)被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的(de)一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一(yī)个(gè)表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世(shì)界(jiè)，也(yě)将会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略(lüè)另(lìng)一(yī)个孩(hái)子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这样(yàng)的孩(hái)子(zi)往往会认(rèn)为，大(dà)声(shēng)争吵和(hé)辱(r00后初中学历很丢人吗ǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他(tā)们(men)可能会产(chǎn)生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的(de)样(yàng)子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要(yào)别人对(duì)自(zì)己的(de)评价，让别人告(gào)诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而他们(men)会(huì)因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会(huì)发展(zhǎn)出(chū)冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感(gǎn)/身(shēn)体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱的(de)，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存(cún)在很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的(de)高标准(zhǔn)来要求自(zì)己以及自己(jǐ)身(shēn)边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会很难(nán)对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会(huì)失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可(kě)能是，他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他们(men)那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言(yán)语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思(sī)考问题的方(fāng)式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人(rén)的长进提(tí)供了较好的基础和(hé)条件，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来自(zì)于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型(xíng)和(hé)情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的(de)方式教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他(tā)人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不(bù)好的感受(shòu)，都(dōu)归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感(gǎn)受会非(fēi)常(cháng)糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他(tā)们的父(fù)母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯(fàn)错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但(dàn)不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无(wú)比严厉的(de)批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大(dà)的人活(huó)成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验(yàn)证早年(nián)经(jīng)验的(de)正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关(guān)系，就不(bù)能受其潜(qián)意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每(měi)一次(cì)指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为(wèi)亲(qīn)密关系中的(de)情感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用(yòng)情感成(chéng)为伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子(zi)说的(de)最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得(dé)抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯(kěn)定有特别(bié)不容易(yì)的一(yī)面，但(dàn)也有特别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄人(rén)的(de)生活自理能(néng)力(lì);如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不觉练就超过同龄(líng)人的(de)情绪观察(chá)能力和共情能(néng)力，时(shí)间长(zhǎng)了就像有情绪读心术(shù)一样，能准确(què)把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听(tīng)的(de)话和希(xī)望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强00后初中学历很丢人吗的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然(rán)会(huì)在某个(gè)角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其(qí)实就是(shì)你内心深(shēn)处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的(de)孩子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺术，需要人(rén)们(men)有(yǒu)相关的知识(shí)并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实(shí)，是(shì)没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关(guān)系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能(néng)力，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报的去(qù)爱一(yī)个人(rén)，全心全意(yì)的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需要有意(yì)识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证(zhèng)你的生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那(nà)么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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