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一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思(sī)啊，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育(yù)课(kè)程(chéng)体(tǐ)系中的(de)一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排(pái)是(shì)：课(kè)文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文(wén)几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字(zì)的(de)学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学(xué)习(xí)这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们(men)掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这(zhè)些生字(zì)，那(nà)就(jiù)了(le)解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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