几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同-绿茶通用站群

几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言(yán),提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的(de),有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。