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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的(de)数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事物的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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