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梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程(chéng)度(梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他(tā)国梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。