朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民(mín)的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的(de)笔(bǐ)调(diào)更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和(hé)我不(bù)相干，然(rán)而好意难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民(mín)真(zhēn)理的(de)理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的(de)日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门(mén)大学(xué)任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机(bàn)月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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