重修的(de)是不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好过以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什(shén)么(me)之好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大(dà)学(xué)考试某(mǒu)一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考好好记住我在你体内的感觉试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把(bǎ)不及格的(de)科目补考及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归(guī)于好，康复(fù)以往的(de)友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、好好记住我在你体内的感觉对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终(zhōng)一学(xué)期有(yǒu)5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必(bì)定要(yào)经过重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到(dào)了(le)大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时(shí)分应该对自(zì)己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都是(shì)好孩子(zi)！

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