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女生有感觉了是怎么样的呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī女生有感觉了是怎么样的呢)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō女生有感觉了是怎么样的呢)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

女生有感觉了是怎么样的呢　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。