古(gǔ)诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪，山衔落日浸(jìn)寒漪的(de)诗意(yì)是什(shén)么是“山衔落日浸寒漪”的意思是青(qīng)山衔(xián)着彤红(hóng)的落(luò)日(rì)，一起(qǐ)把影子倒映在水中，闪(shǎn)动着粼粼波光的(de)。

　　关于(yú)古诗山(shān)衔落日(rì)浸寒漪，山衔落(luò)日浸寒(hán)漪(yī)的诗意是什么以及古诗山衔(xián)落日浸寒漪，山衔落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪这句话的意思，山衔落日浸寒漪的诗意是什么，山衔落(luò)日浸寒漪的(de)上(shàng)一(yī)句怎么读，山衔落日浸寒漪的(de)下(xià)一句等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

古诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪的诗(shī)意(yì)是什(shén)么(me)

　　这句诗出自(zì)宋代(dài)诗人雷震的《村晚》。

　　草满池塘水满陂，山(shān)衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背(bèi)，短笛(dí)无(wú)腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的(de)岸。

　　2.衔：口(kǒu)里含着(zhe)。

　　本文指落日(rì)西沉，半挂在(zài)山腰，像被山(shān)咬住了(le)。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛(niú)背：横坐在牛(niú)背上(shàng)。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口。

　　8.归(guī)去：回去(qù)。

　　9.池塘(táng)：堤(dī)岸。

　　翻译

　　绿草长满了池塘，池塘里的水(shuǐ)呢(ne)，几乎溢出了塘岸。

　　远远的青山，衔着彤红的落(luò)日(rì)，一起把影(yǐng)子倒映在水中，闪动着粼粼(lín)波光。

　　那小(xiǎo)牧童横骑(qí)在牛背上，缓缓地把家还(hái)；

　　拿着(zhe)一支短笛(dí)，随口吹着，也没有固定的(de)声腔。

　　《村晚》是一首描写农村晚景(jǐng)的(de)诗。

　　写景文字集中在(zài)一(yī)、二两句，写的是山村晚景。

　　诗人把池(chí)塘(táng)、山、落(luò)日三者有机地融合起来，描绘了一幅非(fēi)常幽雅美丽的图(tú)画,为后两(liǎng)句写牧童出场布置了(le)背景。

　　瞧,"草(cǎo)满池塘水满陂"，两(liǎng)个"满"字(zì)，写出(chū)仲夏时令的景物特点，写出(chū)了景(jǐng)色的生(shēng)机一片；

　　"山衔(xián)落日(rì)浸(jìn)寒漪"，一个(gè)"衔"，写(xiě)日落西山，拟人味(wèi)很浓，一个"浸(jìn)"，写(xiě)山和落日倒(dào)映在水中的形象，生动形象。

　　"横"字表明牧童(tóng)不是规(guī)矩地(dì)骑，而(ér)是随意横(héng)坐在牛背上，表现了(le)牧童的调皮可爱，天真活泼(pō)，淳朴无邪。

　　这些景(jǐng)物(wù)，色彩和(hé)谐，基调清新，有(yǒu)了这(zhè)样的环境，那牧(mù)童自(zì)然(rán)就是悠哉悠(yōu)哉、其(qí)乐(lè)融融的(de)了。

　　同时，也表现出了牧童(tóng)无忧无虑，悠闲自在的情致。

山(shān)衔落日浸寒漪(yī)是什么意思

　　这我会！这一句诗(shī)的意思(sī)是：山衔住落日淹(yān)没了水(shuǐ)波。

　　这一句诗出自(zì)于哪(nǎ)里呢(ne)？————宋代·雷震(zhèn)《村晚》

　　这首诗完整(zhěng)的原文是这(zhè)样的：

　　草满池塘水(shuǐ)满陂，山(shān)衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短(duǎn)笛无(wú)腔信口吹。

　　我给大家(jiā)把翻译也放出来了，便(biàn)于大家理解这(zhè)首诗：

　　在一个长满水草的(de)池(chí)塘里，池(chí)水灌得满(mǎn)满的，山衔住落日(rì)淹没(méi)了水(shuǐ)波。

　　放牛的孩子横(héng)坐(zuò)在牛背上，随意地用短笛吹(chuī)奏着不成(chéng)调(diào)的乐曲。

　　这里(lǐ)有(yǒu)一些我觉(jué)得比较重(zhòng)要的词汇，小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔单(dān)独解释给大(dà)家看：

　　陂（bēi）：池(chí)塘。

　　衔：口里含着。

　　本文指落(luò)日西沉，半挂(guà)在山腰，像(xiàng)被山(shān)咬住了。

　　浸(jìn)：淹没。

　　寒(hán)漪(yī)（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横坐在(zài)牛背上。

　　腔：曲调。

　　信(xìn)口：随口。

　　归(guī)去：回去(qù)。

　　创作背景：

　　这首(shǒu)诗应当(dāng)是作于作者晚年隐(yǐn)居，游览农(nóng)家之(zhī)时（很可能为宋度宗(zōng)年胡唯(wéi)间）。

　　既然说到这了，我们(men)就一起来欣赏评(píng)析(xī)一下(xià)这篇文(wén)章：

　　宋(sòng)诗与唐诗中的不少写(xiě)景之作，都是诗中有画。

　　但唐人诗中之(zhī)画，多为妙手天成；宋人却更多是有意为之。

　　尤其是南宋末年，一些(xiē)作家常以七(qī)绝的形式，进行这方面的艺术实践。

　　使你(nǐ)感(gǎn)到这(zhè)些诗本(běn)就是题在画上的。

　　此诗(shī)是其(qí)中(zhōng)的较(jiào)有成就(jiù)者(zhě)。

　　这是一(yī)首描写农村(cūn)晚景的诗。

　　诗人即景而写，构成(chéng)了一幅饶有生活情(qíng)趣的农村晚景图(tú)：在四(sì)周长满青草的池塘(táng)里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的(de)火球好像被山吃(chī)掉(diào)一样（是落山(shān)后(hòu)），倒映在冰凉的池(chí)水波(bō)纹中。

　　放牛回家的孩子横坐在牛背(bèi)，他拿着短(duǎn)笛随意(yì)的吹奏。

　　诗人即景而写，构成了一幅饶有生(shēng)活情趣的农(nóng)村晚景图(tú)。

　　诗(shī)前(qián)两句写背景(jǐng)。

　　首句“草满池塘”是说节令已在春末，池(chí)塘里的青草已经长满(mǎn)，借(jiè)鉴谢灵运《登池上楼(lóu)》名(míng)句“池塘(táng)生春草(cǎo)”，但以“满”字易“生”字(zì)，显出节令(lìng)的(de)不同。

　　“水满陂”，是说正逢多雨(yǔ)季节(jié)，因此(cǐ)水涨得很(hěn)高。

　　次句写(xiě)远山落(luò)日。

　　用一个(gè)“衔(xián)”字，形象地现出落日挂在山(shān)头上的情况，与杜(dù)甫“四更山(shān)吐月”的“吐”字(zì)同见炼字(zì)之工。

　　又用一(yī)个(gè)“浸”字，写落日青山倒(dào)映(yìng)水(shuǐ)中，与(yǔ)王安(ān)石“北(běi)山输(shū)绿涨横陂(bēi)”句情景非常相似。

　　诗围(wéi)绕池(chí)塘型做亮为(wèi)中心，以池塘中的绿草与澄(chéng)净的池水(shuǐ)，带出(chū)青山与(yǔ)落(luò)日(rì)，中间以一(yī)“浸”字作维系(xì)，使池塘显(xiǎn)得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄昏(hūn)晚景的可(kě)爱，村童牛(niú)背(bèi)吹笛，悠然自得，纯朴(pǔ)无邪而快乐。

　　诗(shī)人带着(zhe)一种欣赏的目光(guāng)去看(kàn)牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、卜宽人们生活自由自在的(de)环境(jìng)，故(gù)写牧童(tóng)，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信(xìn)口(kǒu)”，是诗人厌(yàn)倦了尘世的喧嚣，看破了"红(hóng)尘滚滚"呢，还是他天性好静(jìng)、好无拘无束(shù)呢？总之，这首诗描绘(huì小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)的确实是一幅悠然超凡、世外(wài)桃源般(bān)的画面(miàn)，无论是(shì)色彩(cǎi)的搭配，还(hái)是背景与主(zhǔ)角的布局(jú)，都非常(cháng)协调(diào)，而画中之景(jǐng)、画外之声，又(yòu)给人一种恬(tián)静悠远的美好感觉。

　　诗(shī)摄(shè)取的画面不(bù)大，写景(jǐng)则集中(zhōng)在池塘上(shàng)，写人则集中在牧童(tóng)上，又都紧紧围绕(rào)着“村晚”二字落笔，把人引(yǐn)入了江南优(yōu)美的田园之中，使(shǐ)人对悠然恬静(jìng)的乡村生活充(chōng)满着向往。

　　在(zài)此之前(qián)，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背(bèi)无人卧，带(dài)得寒(hán)鸦(yā)两两归”句，与这首诗比，画面中(zhōng)少了个天真烂漫(màn)的牧童，代之以牛背(bèi)的乌鸦，以(yǐ)显出村晚的萧瑟(sè)。

　　同样的农村景色(sè)，因诗人的(de)心情不同，摄取的画面便不同(tóng)，一是充满情趣(qù)，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法(fǎ)。

　　最后(hòu)，关于作者雷震，相(xiāng)信大家(jiā)都很(hěn)不(bù)是熟悉(xī)了，这里呢(ne)我就介绍一(yī)下吧：

　　雷震，宋(sòng)朝(cháo)，生(shēng)平(píng)不详(xiáng)。

　　或以为眉州(今四川(chuān)眉(méi)山)人，宋宁宗嘉定年间(jiān)进(jìn)士。

　　又说(shuō)是南(nán)昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士(shì)。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

　　古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什么是“山衔落日(rì)浸寒(hán)漪”的意思是青山衔着彤(tóng)红的落(luò)日，一起把影子倒映(yìng)在水(shuǐ)中，闪动(dòng)着(zhe)粼粼波光(guāng)的(de)。

　　关于(yú)古诗山衔(xián)落日浸寒(hán)漪，山(shān)衔落日浸寒漪的(de)诗意是什(shén)么以及古诗山衔落日浸寒漪，山衔落(luò)日浸寒漪(yī)这句话的意(yì)思，山衔落日(rì)浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什(shén)么，山衔落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪的上一句(jù)怎么(me)读，山衔落日浸寒漪(yī)的下一句等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

古诗(shī)山衔落日(rì)浸寒(hán)漪，山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什么

　　这句诗(shī)出自宋代诗人雷震的《村晚》。

　　草满(mǎn)池塘水满陂，山衔落日浸寒漪(yī)。

　　牧童归去横牛(niú)背，短笛无腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的(de)岸。

　　2.衔(xián)：口(kǒu)里含着(zhe)。

　　本文指落日西(xī)沉(chén)，半挂在山腰(yāo)，像被山(shān)咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒(hán)漪（yī）：水上波纹(wén)。

　　5.横牛背：横坐在牛背上。

　　6.腔(qiāng)：曲调(diào)。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤岸(àn)。

　　翻译(yì)

　　绿草(cǎo)长满了池塘，池塘里的水呢，几乎(hū)溢出了(le)塘岸。

　　远远的青山，衔着彤红的(de)落日，一起把(bǎ)影子(zi)倒映在水中，闪动着粼(lín)粼(lín)波光(guāng)。

　　那小牧童横骑在牛背上(shàng)，缓缓地把家(jiā)还(hái)；

　　拿着(zhe)一支短笛(dí)，随口吹着(zhe)，也(yě)没有(yǒu)固定(dìng)的(de)声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一首描写农村晚景的诗。

　　写景文字集中在(zài)一(yī)、二(èr)两句，写的是山(shān)村(cūn)晚景。

　　诗人(rén)把池塘(táng)、山、落日三者有机(jī)地融合起来，描绘了(le)一幅非常幽雅美丽的(de)图画,为后两句写(xiě)牧童出(chū)场布(bù)置了背景。

　　瞧,"草(cǎo)满(mǎn)池塘水满陂"，两个"满"字，写出(chū)仲夏时令的(de)景(jǐng)物特点，写(xiě)出(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔chū)了景色(sè)的生机一片；

　　"山(shān)衔落日(rì)浸寒漪"，一个(gè)"衔"，写日落西山，拟人味很浓(nóng)，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形(xíng)象(xiàng)。

　　"横(héng)"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横(héng)坐在牛背上，表现(xiàn)了牧(mù)童的调(diào)皮(pí)可(kě)爱(ài)，天真活(huó)泼，淳朴无邪(xié)。

　　这些景物，色(sè)彩(cǎi)和谐，基调清新(xīn)，有了这样的环境，那牧童自然(rán)就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

　　同时，也表现出了牧童(tóng)无忧无虑，悠闲自在的情致。

山衔落(luò)日浸寒漪(yī)是什么意思

　　这我(wǒ)会(huì)！这一句诗的意思是：山衔住落日淹(yān)没(méi)了水(shuǐ)波。

　　这一句(jù)诗出自于哪(nǎ)里呢(ne)？————宋代(dài)·雷震《村晚》

　　这首诗完(wán)整的原(yuán)文是(shì)这样的：

　　草(cǎo)满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛(niú)背，短笛无腔信口吹。

　　我(wǒ)给大家把翻译也(yě)放出来(lái)了，便(biàn)于(yú)大家(jiā)理解这首(shǒu)诗：

　　在(zài)一个长满水草的池塘里(lǐ)，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛背上，随意地用短笛(dí)吹奏着不成(chéng)调(diào)的乐曲。

　　这里有一(yī)些我觉得比(bǐ)较重要(yào)的词汇，单独解释给大家看：

　　陂(bēi)（bēi）：池(chí)塘(táng)。

　　衔：口里含着(zhe)。

　　本文指(zhǐ)落日西沉，半挂在山腰(yāo)，像被山(shān)咬住(zhù)了。

　　浸：淹没(méi)。

　　寒漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横(héng)坐(zuò)在牛背上。

　　腔：曲调。

　　信口：随口。

　　归去：回(huí)去。

　　创作背(bèi)景：

　　这(zhè)首诗应当是作于作者晚年隐居，游览农(nóng)家之时（很可能(néng)为宋(sòng)度宗年胡(hú)唯间(jiān)）。

　　既(jì)然说到这了，我们就一起来欣赏(shǎng)评析(xī)一下这篇文章：

　　宋(sòng)诗(shī)与唐诗中的不少写景之作(zuò)，都是诗中有画。

　　但唐人诗中之画(huà)，多为妙手天(tiān)成；宋人却更多是有意为之。

　　尤其是南宋末年，一(yī)些作家常以七(qī)绝的(de)形式，进(jìn)行这方面的艺术(shù)实践。

　　使你感到(dào)这些诗本(běn)就(jiù)是题在画(huà)上的。

　　此诗是其中的较有成就者。

　　这是一首描(miáo)写农村(cūn)晚景的诗。

　　诗(shī)人(rén)即景而写，构成了一幅饶有生(shēng)活情趣(qù)的农村晚景(jǐng)图：在四周长满青草的池塘里(lǐ)，池中的(de)水灌得(dé)满满的，太阳正(zhèng)要落山(shān)，红红的火球好像被山吃掉一样(yàng)（是落(luò)山(shān)后），倒映在冰凉的池水波纹(wén)中。

　　放(fàng)牛回家的孩子横(héng)坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。

　　诗(shī)人(rén)即景而(ér)写，构成了一(yī)幅饶有生活(huó)情趣的农村晚景图(tú)。

　　诗前两句写背景。

　　首句“草满池塘”是说(shuō)节(jié)令(lìng)已在春末，池塘(táng)里的青草(cǎo)已经长(zhǎng)满，借鉴谢灵(líng)运《登池上楼(lóu)》名句“池(chí)塘生春草”，但以(yǐ)“满”字易“生”字，显出节令的不同。

　　“水满(mǎn)陂”，是说(shuō)正逢(féng)多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句(jù)写远山落日。

　　用一个“衔(xián)”字，形象地现出落日(rì)挂(guà)在山头上的(de)情(qíng)况，与杜甫(fǔ)“四更山吐(tǔ)月”的“吐”字同见炼(liàn)字之(zhī)工。

　　又(yòu)用一个“浸(jìn)”字，写落日青山(shān)倒映水中(zhōng)，与(yǔ)王安石“北山输绿涨横陂(bēi)”句情景非常相似。

　　诗围绕池塘型做亮为(wèi)中心，以(yǐ)池(chí)塘(táng)中的(de)绿草与澄净的池水，带出(chū)青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很(hěn)热闹，色彩(cǎi)也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄(huáng)昏晚(wǎn)景的可爱，村童牛背吹笛，悠(yōu)然(rán)自得，纯朴(pǔ)无邪而快(kuài)乐(lè)。

　　诗人(rén)带(dài)着一种欣赏的目光去看(kàn)牧童、写(xiě)村晚，他(tā)十分满足于这(zhè)样(yàng)一种自(zì)然(rán)风光优美、卜(bo)宽人们生(shēng)活自由(yóu)自在的(de)环境，故写牧童(tóng)，让其"横牛背(bèi)"，吹笛，则是“无腔信(xìn)口”，是诗人厌(yàn)倦了尘世的喧(xuān)嚣，看破了(le)"红尘滚(gǔn)滚"呢，还是他天性好(hǎo)静、好无拘无束呢(ne)？总(zǒng)之(zhī)，这首(shǒu)诗描绘的确(què)实是一幅悠然超凡、世外桃源般(bān)的画(huà)面，无(wú)论是(shì)色(sè)彩的搭配，还是背景与(yǔ)主角的布局，都非常协调(diào)，而画中之(zhī)景(jǐng)、画(huà)外之声，又给人一种恬静悠远的美好(hǎo)感觉。

　　诗摄取(qǔ)的(de)画(huà)面不(bù)大，写景则集中在池塘上，写人(rén)则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引(yǐn)入了江南优(yōu)美的(de)田园之中，使(shǐ)人对悠(yōu)然恬静的乡村(cūn)生(shēng)活(huó)充满(mǎn)着向往。

　　在(zài)此(cǐ)之前，张舜民《村居》诗有(yǒu)“夕阳牛背无人(rén)卧，带得寒鸦两(liǎng)两归(guī)”句，与这首诗比，画面中少(shǎo)了(le)个天真烂漫的(de)牧童(tóng)，代之以牛(niú)背(bèi)的乌(wū)鸦，以显出村晚的萧瑟。

　　同样的农村(cūn)景(jǐng)色，因诗人的心情不同，摄(shè)取的画面(miàn)便不同(tóng)，一是充(chōng)满情趣(qù)，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景(jǐng)语皆情语”的(de)说法。

　　最后，关于作(zuò)者(zhě)雷(léi)震(zhèn)，相信大(dà)家都很不是熟悉了(le)，这(zhè)里(lǐ)呢我(wǒ)就介绍一下吧：

　　雷震，宋朝，生平不详。

　　或以为(wèi)眉州(今(jīn)四川眉山)人，宋(sòng)宁(níng)宗嘉定年间进士。

　　又说是南昌(今属(shǔ)江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

　　其(qí)诗见《宋诗纪事》卷七十四(sì)。

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